日就月將||學無止境
本期的一段文言文節選自劉向《說苑·建本》，講述人要活到老，學到老。一首古詩為陸游的《冬夜讀書示子聿》。
晉平公問于師曠曰：“吾年七十欲學，恐已暮①矣！”
師曠曰：“何不炳②燭乎？”
平公曰：“安有為人臣而戲君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學。如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”
平公曰：“善哉！”
——劉向《說苑·建本》
注釋：
①暮：遲；晚
②炳：點燃
③昧：昏暗
譯文：
晉平公詢問師曠說：“我今年七十歲了，想再學習，恐怕為時晚了！”
師曠說：“你為什么不點燃蠟燭來照明呢？”
晉平公說：“哪里有做人臣的人戲弄他的國君呢？”
師曠說：“盲臣哪里敢和國君開玩笑呀！臣聽說：少年而好學習，像早晨溫和的太陽；壯年而好學習，像中午的太陽光；老年而好學習，像點燃的蠟燭發出亮光來。點燃的蠟燭照起亮光，還有誰會在昏暗中行走呢？”
晉平公聽后說：“好極了！”
賞析：
當今世界發很快，出現的新事物，要不斷學習、理解。社會在不斷進步，競爭尤其劇烈，要迎頭趕上，與時俱進。除了學習，增添新知識，增進新技能，沒有別的再佳的選擇。少年如此，壯年如此，老年也不能例外。
慮而后能得：
1.你是一個愛學習新知識的人嗎？
2.你會因為落后一點就不再去追趕嗎？
冬夜讀書示子聿
宋·陸游
古人學問無遺①力，少壯工夫老始②成。
紙③上得來終④覺淺，絕知⑤此事要躬行⑥。
注釋：
①遺：保留，存留
②始：才
③紙：書本
④終：到底，畢竟
⑤絕知：深入，透徹的理解
⑥行：實踐
賞析：
少年時要養成勤奮好學的習慣，竭盡全力打好扎實基礎。而且做學問要孜孜不倦、持之以恒。但僅此還不夠，要做一個既有知識，又有實踐經驗的人。
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